Teilleistungsschwäche, Teilleistungsstörung

Im Rahmen einer Teilleistungsdiagnostik findet bei bestehenden Schulleistungsproblemen eine klassenspezifische Leistungsüberprüfung im Bereich Lesen, der Rechtschreibung oder auch der mathematischen Fertigkeiten statt (typische Schulprobleme).

Der Leistungsstand im Lesen wird unter Berücksichtigung von drei Faktoren: dem Lesetempo, der Fehlerzahl und dem Leseverständnis gemessen. Die Analyse des Rechtschreibtests erlaubt zusätzlich zur Einschätzung der Leistungsfähigkeit im Vergleich zu Mitschülern der gleichen Klassenstufe eine Unterscheidung in Regel- und Wahrnehmungsfehler. Im Rechentest wird ein Leistungsprofil erstellt, das den allgemeinen Leistungsstand bezogen auf die Klassenstufe sowie in den einzelnen Bereichen der Mathematik erkennen lässt.